Despre Atelier

Va propunem un rapid exercitiu de gandire! Care este primul cuvant care va vine in minte, atunci cand va ganditi la termenul „evaluare nationala”? Probabil v-am provocat o mica stare de stres si de nesiguranta, dar suntem aici pentru a va ajuta. Probabil nu stiati, insa ati trecut deja prin trei stadii de dezvoltare ale inteligentei si va aflati acum in cel de-al patrulea, denumit de catre psihologul Jean Piaget drept Stadiul operatiilor formale. Acum este momentul in care aveti o gandire abstracta, stiti sa va folositi de intelect si aplicati cel mai mult operatiile de baza ale gandirii. Acestea, combinate cu un metaskill numit „a invata sa inveti” va aduce succesul garantat la evaluarea nationala. Ganditi-va ca Evaluarea nationala este creata sub forma unui bloc. Pentru a-l construi, trebuie verificate materialele necesare (programa si materiale utile create de mine), apoi sa construiesti, pe rand etajele: strategii de comprehensiune si interpretare a textelor, prezentarea tipurilor de texte, redactarea textelor, parti de vorbire si de propozitie, sintaxa frazei, ortoepie si ortografie (conform DOOM3), vocabular, variatie stilistica si elemente de interculturalitate. Metode de lucru: - organizatorii grafici; - triada VAS; - metoda predictiilor; - jurnalul cu dubla intrare; - conversatia euristica; - Teoria inteligentelor multiple; - Metoda investigatorul; - Harta subiectiva a lecturii. Structura modul: I - prezentarea programei si discutarea modelului de subiect pentru 2023; II-III - lectura si redactare; IV - parti de vorbire; V - parti de propozitie VI - sintaxa frazei. Obiective si beneficii: - receptarea/redactarea textului; - utilizarea corecta, adecvata si eficienta a a limbii in comunicarea orala; - rezolvarea unor modele de examen. Despre facilitator: Amalia Seni, absolventa a Facultatii de Litere, specializarea romana-engleza. Ambitia, munca serioasa si determinarea sunt calitatile sale iar in prezent studiaza la Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, pedagogia fiind una dintre pasiuni. A participat la multe activitati cu copiii, obtinand diverse diplome si premii. Avand stilul de predare concret-intamplator, in activitatea didactica pune accent pe explorare si investigare, opereaza cu idei-umbrela, stimuleaza copiii sa isi depaseasca barierele cunoasterii obisnuite, le dezvolta entuziasmul pentru explorare, modeleaza creativitatea, incurajeaza studiul independent si le ofera ocazii pentru a-si dezvolta originalitatea.